中学・高校時代、先生はどのように教えましたか。
	教科書通り	教科書を使わず	教科書以外のエピソードもまじえて	その他
中学（76人）	45人	2.5人	27.5人	1人
高校（59人）	26.5人	5.5人	25人	2人

古代から現代まで教科書全部を習いましたか。
	教科書の全部を習う	教科書の一部を残す	無記入
中学（76人）	30人	46人	0人
高校（59人）	14人	44人	1人

途中で終わった場合、どこまで習いましたか。
	明治時代	大正時代	昭和前期	大阪万博	昭和のすべて	90年代始め	無記入	その他
中学（46人）	7人	0人	24人	5人	3人	1人	5人	1人
高校（44人）	7人	5人	14人	5人	5人	2人	5人	1人

”途中で終わった”理由の説明はありましたか。
	説明あり	説明なし	無記入
中学（46人）	18人	23人	5人
高校（44人）	19人	20人	5人

理由はどのようなものでしたか。
	時間が不足	思想上の観点から	先生の都合で	その他	無記入
中学（18人）	17人	0人	0人	0人	1人
高校（19人）	14人	1人	1人	2人	1人

日本人は、自分の国の歴史をよく知らないなどといわれますが 学校の授業と関係があると思いますか。その他、自由にお答えください。

関係がある ただの記録のようでおもしろくない、 教科書に記されたこと以外教えない傾向が強い 日本史の授業は「ウソ」を教えている場合もある。特に太平洋戦争あたりの記述はかなり怪しい 日本の教育、教師が、生徒がもっと興味を示すようなカリキュラムを組んだほうがよい 大学に入るための授業であり、歴史を知るための授業ではない 大昔のことなどどうでもよいから、もっと近現代史を詳しく教えて欲しかった 年号や人物名を覚えるだけの暗記学科であるため、興味を持つ学生が少ないと思う 戦争での出来事など詳しく教えてもらっていない。戦争で負けたことをあまり気にせず、経済復興のために力を注いだのと関係があるような気がする 授業以外で歴史にふれる機会は本人が志向しないとほとんどないため 関係がない 自分で知るべきことである 単なる無関心のせい。他人のせいにすべきではない 自分の興味の問題であり、授業や教え方の問題ではない 「過去を知って何の役に立つ？」、過去に幾多の祖先がどう生きたのか（戦争という恥ずべきこともふくめ）という自己以外の相対的な興味や魅力を感じない友人も多かった 歴史が好きな人は授業に関係なく好きだし、嫌いな人は同じ理由で嫌い その他 教科書だけでは歴史上意味のあった問題の真意が、単語上の問題で終わってしまうと思う 授業では、興味が湧くようなエピソードを教えてくれないので面白くない 知りたくない人は知る必要もないし、知りたい人は自分で調べて知識を深めればいいと思う 歴代の天皇の名前や、過去の戦争の名前ばかり覚えさせられて、その時代はどんなものだったか、 なぜそのような戦争・事件が起きたのかをきちんと説明してくれる先生が少ない テスト前に暗記しておけば点数が取れるので、テストが終われば興味のない人はすべて忘れてしまう 現在の政治経済に関係あるのは現代史なので現代史を重視すべき！ 日本の歴史をよく知る必要がなぜあるのですか？ 日本人には国家意識があまりないように感じるので、とくに自国の歴史に興味をもたないのでは ここに掲載したのはほんの一部であり、この他にいろいろな意見がありました。 総じて真面目に考えている人が多く、フリーアンサーの無記入は2人のみでした。

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